Propósitos de la clase:

-Identificar niveles de preguntas que tiene un estudiante por medio de las rutinas de pasamiento

¿Qué se enseño en la clase?

-Desarrollar habilidades de pensamiento científico en los estudiantes

¿Para qué se enseñó?

Para dar a conocer la perspectiva de las autoras Romero y Pulido acerca de los niveles de indagación que propusieron en su artículo​

¿Cómo se enseño?

Se realizo una catedra en la cual las autoras Romero y Pulido expusieron su tema, se realizaron diferentes preguntas las cuales fueron contestadas 

¿Cómo nos dimos cuenta que aprendimos?

-Porque identificamos los niveles de indagación y logramos analizar de estos

 Actividades:

-Escoger dos artículos y leerlos.​