Propósitos de la clase:

-Identificar y reconocer las características de los 3 contextos presentes en el contexto educativo.

-Identificar y reconocer los 3 momentos de las clases.

¿Qué se enseño en la clase?

Diversidad en tipos de preguntas:

-¿Qué...

-¿Para qué...

-¿Cómo... 

-¿Cuál...

-¿Por qué...

-¿Dónde...

-¿Qué pasaría sí...

-¿Cuánto...

-¿Cuándo...

-¿De qué manera...

-¿Quién...

¿Para qué se enseñó?

Para aprender a ejercitar diversos tipos de preguntas ante nuestros estudiantes y en el desarrollo de nuestras prácticas.​

¿Cómo se enseño?

Inicialmente se le pidió a los estudiantes que realicen undecálogo de preguntas utilizando diversos tipos de preguntas sobre la lectura Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales del MEN, 

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Posteriormente, se asigno un compañero para que contestara dichas preguntas 

¿Cómo nos dimos cuenta que aprendimos?

Nos dimos cuenta que aprendimos cuando realizamos diversas preguntas utilizando diferentes formas y no solo las cotidianas como: "qué" "por qué" "como"

 Actividades:

• Poner atención al tipo de preguntas que realizan las personas y el tipo de respuesta que dicen 

• Responder las preguntas del compañero asignado

• Realizar la versión 3 de la planeación.

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